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东盟语境下广西文科类大学生英语学习动机调查分析
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摘要
一理论述评动机是语言学习中的一个重要因素。Gardner和Lambert(1972)认为学习动机有两大类:工具型,即用语言做工具达到某个实际目的;融合型,即了解和融入目的语文化。根据行为心理学的理论,我国著名教授文秋芳(1996)将动机分为两类:深层动机和表层动机。不同类型的动机对学习者有不同的影响。2003年,高一虹等进行了有关中国大学英语学习动机的调查,其研究目的是对中国学生学习的学习动机进行基本的归类。
作者
王丽
机构地区
广西师范大学外国语学院
出处
《教书育人(高教论坛)》
2013年第4期65-67,共3页
关键词
大学生英语
动机类型
英语学习
文科类
调查分析
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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