理科类专业基础课教学活动的组织

理科类专业基础课的教学是为专业课学习打基础,与专业课相比,其理论性更强,教学内容更广。此类课程具有双重属性,一方面,作为基础课,讲求基础知识的传授,为进一步的专业学习奠定理论基础;另一方面,专业基础课又不同于一般基础课,具有突出的应用性和实践性特征,必须始终贯穿基本专业技能的训练与培养。因而,对于专业基础课的教学计划与工作内容和手段的要求无疑更高,组织教学的难度更大。