关于小学数学课堂文化建设的思考

随着中国文化的发展进步，数学作为其中的一个重要分支，蕴含着无尽的文化资源，如何挖掘蕴藏在数学之中的文化资源是当前素质教育发展的重要任务。为此，《数学课程标准》也曾明确指出，数学作为人类的一种文化，其内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分，其中课堂作为文化交流和传播的主场地，是弘扬数学学科人文性和提升小学数学教学实效性的基础，加强小学数学课堂文化建设是实现科学价值和人文价值和谐发展的基础，也是推动和促进学生可持续发展的基础。