博雅教育理念下的大学数学教育

现代大学教育中专业教育的地位被过分突出并呈现职业化倾向，致使大学生专业知识和人格修养背离，学生缺乏对社会、人类和文化整体价值的认同，更缺乏广泛的反思、适应和创造的品格。高等教育更应关注人的发展而不只是为具体的职业做准备。高等教育必须看到专业教育以外的更多责任，这些责任都超越了专业教育的范畴，国内外渐渐兴起的博雅教育正是对大学教育教学弊端的反思和完善。