摘要
一中职德育教育的重点和难点 总的来说，中等职业学校德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，是学校进行素质教育的首要内容。 中职学生一般处于青春期阶段，是他们世界观、价值观和人生观形成的重要时期，与同龄学生相比，中职学生有共性也有特性。一是学习基础薄弱，学习兴趣不高。中职学生一般在初中阶段学习成绩并不理想，一部分学生和家长考虑年龄较小，仅仅将读中职作为进入社会前的过渡阶段，学习信心不足，因此上课睡觉、迟到、不完成作业、应付考试等现象非常普遍，教师改变学生厌学情绪的难度非常大。二是叛逆心理较强，行为任意，自负亦自卑。在中职学校中，农村学生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生的比例很高，国家中职农村生免学费政策的出台大大缓解了这一类学生的经济压力，但仍存在很大一部分学生有自卑心理，他们虚荣心强，且经常抱怨家庭、责怪社会和学校，同学之间攀比、吸烟、打架、谈恋爱等现象普遍，对自己行为的约束力极差，同时又看不起学习成绩优异、表现优秀的学生。三是责任感缺失，对未来职业生涯缺乏目标和规划。很多学生对自己要从事和想从事的职业没有认识，对自己的未来感到迷茫。另一方面，中职学生也有很多积极的心理因素，例如他们热情开朗、思想解放，重友情、讲感情，社会融入度较高。
