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寻找小语阅读教学价值

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摘要教学生读书不只是为了读书本身,更应当引导学生走入所读之书,再从中走出来并进而走向自己,用自己的思考去品味书中的观点,用自己的思维去加工书中的材料,在思考中寻求手中的书与自己的生活之间的桥梁.

作者徐美琴

机构地区如皋师范附属小学

出处《教师博览（下旬刊）》 2013年第1期33-33,共1页

关键词小学语文阅读教学价值经验

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2013年第1期

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