期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

阅读教学中师生与教科书编者的对话

下载PDF

导出

摘要对话是人类信息交流的重要活动,而阅读教学是一种特殊的对话活动,在阅读教学中,师生不可能与教科书编者面对面直接对话,而只能对教科书进行“解读”.在阅读教学中,师生与教科书编者对话可以采用理解式对话、实践性对话和反馈式对话这三种形式.

作者饶鼎新

机构地区湖南师范大学文学院

出处《教师博览（下旬刊）》 2013年第10期13-14,共2页

关键词阅读教学师生教科书编者对话

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1廖圣河.论语文教师与教科书编者对话[J].江苏教育研究,2011(4):33-36. 被引量：1
2王小毅.阅读教学要重视与“教科书编者”对话[J].教学月刊（小学版）（语文）,2012(9):8-10. 被引量：2

二级参考文献4

1李大博.与编者对话:语文创造性阅读的重要维度[J].牡丹江教育学院学报,2008(4):122-123. 被引量：1
2孟繁兵.教科书编者走向阅读教学的“多重对话”席[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2005,6(2):57-59. 被引量：2
3余国良.教学对话素养的构成与提升[J].教育科学研究,2009(7):56-59. 被引量：3
4纪万利.与编者对话,解读文本的捷径[J].才智,2009,0(7):233-233. 被引量：1

共引文献1

1熊富.课堂的出彩源自品析的精实[J].教育教学论坛,2017(28):213-214.

1杨祥民.历史的图像与图像的历史——改革开放30年中国油画创作中的农民形象[J].艺术百家,2008,24(5):6-13. 被引量：5
2奚思聪.与自然生命的对话——谈油画写生的意义与价值[J].美术教育研究,2014(12):21-21.
3杨晓荣,吴小玲,朱晶.参与式教学法对临床教学中师生关系的影响[J].中国护理管理,2011,11(8):54-55. 被引量：11
4张正丰.脊髓损伤专业方向研究生的文献阅读教学[J].中国康复理论与实践,2011,17(10):999-1000. 被引量：1
5高卓.现代环境下对写生的重新认识[J].职业技术,2007,0(8):37-37.
6李宁.电视摄像中的艺术技巧[J].新闻传播,2013(12):119-119. 被引量：2
7孙菊英.“指南”理念下的绘本阅读教学[J].儿童与健康,2013(11):4-7.
8魏文平.我们怎样走向未来——看影片《我们走向未来》[J].电影评介,1992,0(1):6-6.
9陈立伟.试析米勒艺术情感内涵[J].上海艺术家,2011(1):66-67. 被引量：1
10李瑞萍.浅议临床护理带教中师生关系的建立与发展[J].护理研究（下旬版）,2005,19(9):1970-1971. 被引量：5

教师博览（下旬刊）

2013年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部