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对九年级思品教材的认识与思考

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摘要九年级《思想品德》教材设计了调查、访谈、讨论、辩论、角色扮演、创作、社会实践等贴近学生生活实际的活动,内容编排符合学生的生活逻辑和认知规律.但也有知识点和目标不是很明确、清晰,活动开展不利于测试等问题,唯有变革创新可以解决.

作者吴满辉

机构地区万年县裴梅中学

出处《教师博览（下旬刊）》 2013年第2期93-93,共1页

关键词课程设计责任意识特色改革

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2013年第2期

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