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小学数学计算教学优化“三法”

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摘要计算教学应注意与学生的现实生活相联系,让学生感受到通过计算可以解决一些实际问题.我们在教学中要注意创设情境,回归生活实践,提供创新氛围,使计算教学与解决问题有效结合,提高解决实际问题的能力.

作者袁会红

机构地区宜春市第八小学

出处《教师博览（下旬刊）》 2013年第3期69-69,共1页

关键词计算教学解决问题价值

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2013年第3期

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