期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

提高小学生学习兴趣之我见

下载PDF

导出

摘要从教学心理学角度上讲,如果抓住了学生的某些心理特征,对教学将有一个巨大的推动作用.教师应顺应小学生的心理特征,给学生自主学习的空间,应用直观的教学方法适当引导、循序渐进、导其志趣,才能有效地培养学生学习的兴趣,促进学生主动、积极地学习.

作者吴昌峰

机构地区安福县山庄中心小学

出处《教师博览（下旬刊）》 2013年第3期71-71,共1页

关键词小学数学心理兴趣

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1方飞斌.从"要我学"到"我要学"——例谈信息技术课堂中学生学习方式的改变[J].学问（现代教学研究）,2012(12).
2宋玉春.初中数学课堂中如何发挥学生的主体性[J].俪人（教师）,2015(6):160-160.
3郑振香.创新教育提高学生思维能力[J].数学学习与研究,2010(1):42-42.
4王静.小学英语课堂之提问的艺术[J].未来英才,2014(6):62-62.
5郝武敬.浅谈新课改形势下课堂提问的艺术[J].试题与研究（教学论坛）,2011(1):1-1.
6周玉梅.浅谈课堂提问的艺术[J].信息教研周刊,2012(14):13-13.
7朱亚静.浅析化学教学中如何有效运用探究式教学[J].考试周刊,2014,0(97):160-160.
8徐爱云.如何在小学数学课堂中开展探究性教学[J].考试周刊,2014(29):76-77.
9陈子相.浅谈小学数学中的探究性学习[J].中学课程辅导（教学研究）,2013,7(28):18-18.
10朱雪萍.浅谈小学数学中的探究性学习[J].快乐阅读（下旬刊）,2012(8):31-31.

教师博览（下旬刊）

2013年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部