从生活情境出发让学生回归课堂

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摘要品德课程是一种富有童心、童趣的儿童文化,课程的实施不仅要促进儿童发展,更要成为儿童所乐意的生活.教师要捕捉生活契机,思维活力绽放；传承诚信故事,塑造美德心灵；仿真体验生活,生成动态智慧；创设活动情境,体验生命真谛.课堂教学要力求从儿童的生活情境出发,营造儿童察觉到的世界和心灵感悟到的世界,让学生回归课堂,使课堂呈现出鲜明的儿童文化特色.

作者傅仁英

机构地区绍兴市斗门镇敬敷小学

出处《教师博览（下旬刊）》 2013年第3期92-93,共2页

关键词生活情境诚信体验回归课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2013年第3期

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