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突破教学难点提高英语课堂实效

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摘要小学生注意力集中的时间短暂,学习英语容易枯燥无味,教师可以通过诵唱歌谣、情景体验、妙用错误、巧编谐音等有趣的活动来突破英语教学难点,提高小学英语课堂实效.

作者李蓓

机构地区鄞州区集士港镇白岳小学

出处《教师博览（下旬刊）》 2013年第4期54-54,共1页

关键词兴趣突破有效

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2013年第4期

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