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构建开放的语文课堂

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摘要教师是语文课程的建构者、组织者、引导者和参与者,就在课程中努力突出为学生发展服务的理念.教学应解放思想,给予学生独立思考空间以及“童化”自己,激发学生自主交往学习的热情,享受自我表现的喜悦.

作者卢金芳

机构地区如皋市高明镇东燕小学

出处《教师博览（下旬刊）》 2013年第5期39-39,共1页

关键词自主交往学习小学语文个性自由

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2013年第5期

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