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有效提问在数学课堂中的应用

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摘要课堂提问决定着学生思维发展的方向以及思考空间的大小.有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,引发学生对数学的思考,为学生发现问题和解决问题提供桥梁与阶梯,从而使我们的数学课堂走向精彩、达成高效.有效的提问应数学表现在在学生新旧知识的衔接处设问,在学生的思维疑惑处追问,在教学环节的关键处巧问,在学生思维的拓展处妙问.

作者魏俊晨

机构地区南京师范大学附属小学

出处《教师博览（下旬刊）》 2013年第5期65-65,共1页

关键词课堂提问设问追问巧问妙问

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2013年第5期

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