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让课堂成为学生思维发展的舞台

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摘要数学教学的首要任务是发展学生的数学思维,传承数学研究的精神.教师在课堂教学中应巧设情境,激活学生思维意识；经历过程,提升学生的思维能力;练习反馈,催生学生的思维智慧；总结交流,完善学生的思维情感,激活学生思维发散.

作者吕广庆

机构地区烟台市牟平区观水中心小学

出处《教师博览（下旬刊）》 2013年第5期70-70,共1页

关键词情境激活提升总结

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

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