县域教学开放的基本模式和组织形式研究

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摘要教育的发展取决于教师队伍的专业化素质.目前农村学校部分教师教育观念、教学技能滞后,知识结构、能力结构难以适应新时期教育教学实际,要实现可持续发展,队伍建设刻不容缓.县域教学开放,可以充分发挥资源优势,实现城乡教育的均衡发展,是目前符合农村学校实际的、最经济、最富实效的提高教师队伍素质的有效途径.

作者史丽程王晓娥

机构地区乐亭县姜各庄镇王庄子初中乐亭县教育局

出处《教师博览（下旬刊）》 2013年第6期15-16,共2页

基金课题名称《县域教学开放促进农村教师专业化成长的实践与研究》、编号:TSZD1014

关键词教学开放专业发展区域教研

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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教师博览（下旬刊）

2013年第6期

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