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例谈细读语文文本

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摘要文本细读”是小学语文教学研究中的一个热点话题,吸引了众多教师的关注.一次次的学习与实践,让教师对文本细读的认识由模糊到清晰,由陌生到了解,由排斥到接纳.在日常教学中,教师指导学生细读文本,既要让学生精心细品,又要让学生有宏观阅读.

作者丁小红

机构地区乐平市实验小学

出处《教师博览（下旬刊）》 2013年第6期27-27,共1页

关键词细读语文文本

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2013年第6期

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