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基于“双主”的古诗主体式阅读教学体会

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摘要古诗是中华民族文化长河中一颗璀璨的明珠.古诗的教学异彩纷呈.学校采用以诗学诗、以诗悟诗、以诗解诗、读诗用诗的学诗方法,可以提高学生的文学素养,对培养学生的高尚情操大有裨益.

作者胡才秀

机构地区于都县天润实验学校

出处《教师博览（下旬刊）》 2013年第7期27-27,共1页

关键词双主主体式阅读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2013年第7期

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