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读写同步训练方法教学例谈

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摘要小学语文教学中的阅读与写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式,阅读能力和写作能力是语文素养的综合体现.因此,教师要始终抓住阅读与写作这个重点来教学,做到精读课文、引导学生仿写和教会学生自改自评,抓好小学语文读写同步训练方法进行教学,使学生在语文学习中能灵活运用阅读与写作.

作者黄庭尚

机构地区信丰县陈毅希望学校

出处《教师博览（下旬刊）》 2013年第7期35-35,共1页

关键词同步训练阅读与写作能力培养

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2013年第7期

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