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“倾听”是数学教学之本

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摘要教学中的倾听是教师的基本素养和责任.通过倾听可以从中获取学生的认知经验,可以培养学生创新思维,还可以将学生不同的想法见解转化为“课程资源”.

作者汤多龙

机构地区淮南市谢家集区第四小学

出处《教师博览（下旬刊）》 2013年第7期73-73,共1页

关键词数学倾听观念教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2013年第7期

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