在对话式语文阅读教学模式中展现人文关怀

下载PDF

导出

摘要语文教学应从文本阅读的规律出发,结合对话教学理论,在高中语文阅读教学中坚守人本精神,引导学生在文本阅读中体验生命,在构建教学模式方面,进行教学探索.对话式语文阅读的核心是心灵对话与生命体验.课堂流程中,强调话题的设置.课堂的重点和亮点在于文本阅读中的生命探索和人文关怀.

作者陈喜莲

机构地区信丰中学

出处《教师博览（下旬刊）》 2013年第9期24-24,共1页

关键词语文阅读生命探索人文关怀

1关玉凤.提高生物课堂教学效率的方法研究[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2013(20):52-53.
2陈云宁.政治课的生命探索[J].贵州教育,2005(16):38-39.
3钟亚娟,张蔚,申复进,梁华,王丽荣,张文婷,万金男.我国高等医学教育所面临的机遇与挑战及相应措施[J].西北医学教育,2011,19(6):1135-1137. 被引量：1
4张卫锋.浅谈小学数学探索性学习之实施[J].长三角.教育,2009(1):79-80.
5杨大友.生物课堂问题式教学实践体会两则——让生物课唱响生命探索的乐章[J].新课程（中学）,2011(3):93-94.
6周春梅.网络环境下语文阅读教学探析[J].软件导刊,2013,12(11):197-199. 被引量：1
7陈洁.激发学生阅读的兴趣提高学生的阅读能力[J].大观周刊,2011(10):82-82.
8侯毛珊.信息技术环境下语文阅读教学模式改革[J].考试周刊,2016,0(54):18-18.
9王来福.办一张“太阳系”小报[J].湖北教育（科学课）,1999(3):22-22.
10杨平艳.语文阅读教学模式浅探[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(6):56-56.

教师博览（下旬刊）

2013年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...