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引导学生从生活中积累写作素材

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摘要根据小学生的认知特点——缺乏主动观察,教师应引导学生热爱生活,激发观察兴趣,让学生明确观察目的,教予观察方法,开阔学生思维,掌握由表及里的思维方法,从而积累丰富的写作素材.

作者刘智媛

机构地区遂川县正人红军小学

出处《教师博览（下旬刊）》 2013年第9期32-32,共1页

关键词观察兴趣观察能力观察方法开阔思维积累素材

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2013年第9期

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