幼儿文学欣赏教育中的误区探讨被引量：2

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摘要目前,我国的幼儿教育在文学欣赏方面还存在不少的误区,一些幼儿园忽视了对幼儿的审美能力的培养,不够重视文学欣赏教育.文学欣赏误区的存在使得幼儿缺乏正确、客观的审美态度及审美情操,不利于幼儿的情感成长.幼儿文学欣赏的误区具体表现在;在文学欣赏教育中,幼儿缺失了主体地位;对幼儿的审美感知力的培养不够重视;忽视了对幼儿审美情感的培养;在文学欣赏上,忽略了帮助幼儿树立正确的审美态度.当幼儿文学欣赏面对这些误区时,幼儿园的教育工作者必须要对此重视起来.

作者周海林

机构地区海安县大公镇古贲幼儿园

出处《教师博览（下旬刊）》 2013年第9期78-78,共1页

关键词幼儿文学欣赏误区

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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教师博览（下旬刊）

2013年第9期

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