摘要
目的:探讨情景模拟教学法在普外本科生临床护理带教中的应用效果。方法:将82名本科实习生随机分为实验组和对照组,实验组42人,对照组40人。对照组使用集中教学加单一带教为主的教学模式,实验组采用情景模拟教学法带教。结果:出科考核成绩、各病区带教老师综合评价、实习同学对本科室带教满意度等指标,实验组均明显优于对照组,(P<0.05)。结论:情景模拟教学法对护理本科生各个方面能力的发展均有极大的帮助,尤其在主动学习、团队协作、沟通技巧、创新能力等方面有着突出的效果,值得临床护理实习带教的推广应用。
