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“问题主线”教学模式在大学物理实验中的实践研究 被引量:5

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摘要 基于目前大学物理实验教学低成效的现状,文章对大学物理学生实验教学课程进行重新审视,并对教学过程中教师的行为进行分析讨论,提出可行且有效的教学方案。
出处 《陕西教育(高教版)》 2013年第6期37-,39,共2页
基金 咸阳师范学院专项科研项目(08XSYK332) 咸阳师范学院专项科研项目(12XSYK020)
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