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“问题主线”教学模式在大学物理实验中的实践研究
被引量:
5
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摘要
基于目前大学物理实验教学低成效的现状,文章对大学物理学生实验教学课程进行重新审视,并对教学过程中教师的行为进行分析讨论,提出可行且有效的教学方案。
作者
华雪侠
向宁静
李耀宗
王翔
机构地区
咸阳师范学院物理与电子工程学院
出处
《陕西教育(高教版)》
2013年第6期37-,39,共2页
基金
咸阳师范学院专项科研项目(08XSYK332)
咸阳师范学院专项科研项目(12XSYK020)
关键词
大学物理
实验教学
行为
分类号
O4-4 [理学—物理]
G652 [文化科学—教育学]
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