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“严肃音乐”不“严肃”——浅谈欧洲古典音乐的多元化教学
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摘要
考虑到欧洲古典音乐当时的时代背景,通过在授课过程中加入绘画赏析、舞蹈赏析、文学赏析等多元化的课程安排,从各个领域全方位地了解古典音乐背后的文化内涵,以多元化的方式培养学生的兴趣爱好,同时又达到对音乐作品全方位深层次的了解,从而取得较为良好的授课效果。
作者
杨小棠
机构地区
陕西学前师范学院音乐系
出处
《陕西教育(高教版)》
2013年第7期57-,共1页
基金
陕西省教育科学"十一五"规划课题
课题编号SGH10171。课题名称:高师声乐课程适应中小学音乐教育改革的研究
关键词
古典音乐
严肃音乐
文学赏析
舞蹈赏析
绘画赏析
分类号
J60-4 [艺术—音乐]
G652.4 [文化科学—教育学]
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陕西教育(高教版)
2013年 第7期
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