德育品质力的道德价值

马卡连柯说过：“我深信每一个教师都会遇到这样的问题：教师有权利干涉学生性格的发展，并予以指引使向应走的方向去发展呢，还是只应当消极地跟随着学生的性格走呢？我以为，问题应该这样解决，那就是：有权干涉。……但要根据个人的品质、个人的爱好和个人的能力，把个性向最适合于我们需要的那个方向发展。”教师是德育引导走向的主要承担者，因此在品质方面要求教师要具有相当高的道德水准和稳定的心理，这才能把学生导向优异品质和卓越品质。才能为国家和民族建设承担起大义和大成。因此培育优质德育品质力成为德育工作的重要任务。