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论现代启发教育思想在教学中的运用
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摘要
早在我国古代就已形成的启发式教学,为现代启发教育思想的形成和发展奠定了基础。为使我们的教育跟上时代前进的步伐,教育工作者必须首先改变旧的教育观念,用现代启发教育指导我们的教学活动,使我国素质教育的水平得到进一步的提高。
作者
杨雅文
李春超
出处
《长春师范学院学报》
1997年第4期43-46,共4页
Journal of Changchun Teachers Coliege
关键词
启发教育
教学情境
教学幽默
思维方法
知识爆炸
教育工作者
学习过程
思维过程
思维能力
创造型人才
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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长春师范学院学报
1997年 第4期
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