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多元智能理论在英国大学教学模式中的应用——以拉夫堡大学英语与戏剧系为例

A Probe into Teaching Approaches with Multiple Intelligences at British Universities——A Case Study of the English and Drama Dep. at Loughborough University
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摘要 文章以多元智能理论为理论依据,分析了英国拉夫堡大学英语与戏剧系的教学特色,系统地诠释了拉夫堡大学"各具特色、各有优势"的办学理念,旨在通过他山之石促进我校英语专业的教学模式改革与创新。 This paper probes into the versatile teaching approaches adopted by the English and Drama Department at Loughborough University based on the theory of multiple intelligences,for an illustration of the key concept of 'Each with different characteristics and distinctive advantages' in British Educational System.To promote our school's English language teaching reform and innovation,it is a must that we learn from the teaching methodologies of British Universities.
作者 阮敏
出处 《杭州电子科技大学学报(社会科学版)》 2010年第4期69-72,共4页 Journal of Hangzhou Dianzi University:Social Sciences
基金 杭州电子科技大学高教研究重点课题(ZD1014)
关键词 多元智能 英国大学 教学模式 Multiple Intelligences British university teaching approaches
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参考文献4

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