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教师如何培养儿童的创造力
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摘要
心理学家把儿童的创造力描述为“回忆过去的经验,并对这些经验进行选择、重新组合,以加工成新的模式、新的思路或新的产品”的能力。那么,教师如何培养儿童的创造力呢?一、让儿童自由操作。儿童喜欢触摸、摆放或拆卸各种东西,这是开展创造活动的基础。教师要让儿童按自己的兴趣、爱好和情感需要去探索材料。当然这样做并不意味着允许儿童去做毁坏财物或伤害自己及他人的事情。
作者
陆黎萍
出处
《幼儿教育》
1999年第6期7-7,共1页
Early Childhood Education
关键词
情感需要
创造力发展
培养儿童
创造思维
儿童思维
教育技巧
创造性思维
创造行为
自我感觉良好
学习方式
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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幼儿教育
1999年 第6期
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