美国幼教工作者对课程建构中一些常见误区的认识

美国最具权威的幼教学术团体——“全美幼儿教育协会”(NAEYC)在最新修订的《0～8岁幼儿适宜发展性教育方案》中,为了加强教师对于建构课程应遵循的原则的理解,指出了许多在课程建构时应注意避免的认识误区。现将其中的一些重要内容介绍如下。1.课程目标仅仅局限在幼儿发展的一个或几个领域,没有意识到幼儿在身体、社会性、情感、语言、认知和审美等方面的发展是相互联系、密不可分的。2.建构课程时往往缺乏明确的目标或者课程目标不能为人们理解。3.