美国学前师范培训的一种变通模式

60年代末和70年代初,美国的学前教育大规模展开,学前师资远远不够,尤其是在那些由政府出资为贫穷家庭儿童开设的补偿教育计划——先行教育计划里,一时间雇佣了许多未经专门培训的工作人员。在这种情况下,尽快提高师资水平成了刻不容缓的任务。70年代初,卫生、教育、福利部儿童发展局局长E·齐格勒博士提出了一个儿童发展协士(CDA)计划。该计划主要的目的是提高在先行教育计划工作的、没有受过正规师范培训的儿童保教工作者的技能。