常识课增加现代科学知识的尝试

目前,我国幼儿园常识教学大纲与教材因沿用多年,在科学技术突飞猛进的今天,已显得陈旧了。对于亟待改革的现行幼儿园常识课,增加适量的现代科学知识,是时代赋予幼儿教育的不可忽视的新课题。没有对教育对象的正确了解,就不会有成功的教育。客观地说,改革开放以来,生活节奏的加快。生活范围的拓宽,尤其是音像设备等传播媒介进入千家万户,人们的视听领域得到广泛的延伸,这就使当今进入幼儿园的孩子的知识起点有了明显提高。如果我们对那些孩子们“一点就通”“一讲就懂”