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幼儿的“破坏性行为”
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摘要
幼儿常把玩具物品搞坏,把瓶罐杯盘打碎,把书撕烂……对此,不少家长会感到烦恼,感到束手无策。幼儿的这些行为.就是一般所说的“破坏性行为”。幼儿的“破坏性行为”,可分为“无意破坏”和“有意破坏”两类。“无意性破坏行为”主要出现在小年龄孩子身上。如递给孩子一件新玩具,他刚接过去。
作者
务本
出处
《幼儿教育》
1989年第11期26-26,共1页
Early Childhood Education
关键词
破坏性行为
破坏行为
游戏活动
至顺
神经通路
自我意识
批评教育
抓握
生理原因
你说我
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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幼儿教育
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