认识长方形教学设计

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摘要一、教学要求能叫出长方形的名称,知道其外形特征,能找出与长方形相似的物体表面;发展幼儿的智能。二、教具准备课前在每个幼儿的小桌上并放三个小盒:左边小盒内放四根一样长的小棒;中间小盒内放用彩色纸片做成的六个直角三角形(其中四个是大小一样的等腰直角三角形,两个是大小一样的有一个角是60°的直角三角形)、两个正方形、两个小圆形、一个小椭圆形、

作者陈立伟

机构地区湖南常德师范

出处《幼儿教育》 1989年第4期10-11,共2页 Early Childhood Education

关键词外形特征内放四根智力活动对比式智力游戏数形结合重叠对联想能力创造性智力

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育

1989年第4期

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