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谈故事材料加工处理的方法
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摘要
在故事教学中,选好故事当然是第一位的事情。但选好了故事,不作任何加工处理,教学效果也是下会好的。这是因为我们的教学对象是幼儿,他们年龄小,理解能力有限,同时由于故事多来自书面文字,这与讲给别人听的语言就有所区别,因此,根据幼儿的特点对故事材料作一番加工处理,乃至进行艺术再创造就成了讲好故事的重要一环。那么,怎样对拿到的故事材料进行加工处理呢?
作者
崔白果
出处
《幼儿教育》
1989年第5期8-8,共1页
Early Childhood Education
关键词
材料加工
书面文字
艺术再创造
教学效果
我一
好奇心理
人物形象
主要情节
曲折动人
认真推敲
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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