摘要
我国1981年颁布的《幼儿园教育纲要》(试行草案)规定:“幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育,使其身心健康活泼地成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础。”这一句话,确定了幼儿教育在整个教育体系中的地位,强调了幼儿园教育与小学教育的衔接关系。但幼、小衔接问题实际上一直没有得到令人满意的解决,其原因是多方面的,从幼儿园教育方面看,主要是由于《纲要》在这一问题上所提供的方法论存在着缺陷。从《纲要》对幼儿园具体教育内容与要求,特别是对大班语言,计算的教学内容与要求的规定来看,
出处
《幼儿教育》
1989年第6期5-6,共2页
Early Childhood Education
