情境教学的几种不同运用

情境教学要求教师根据幼儿身心发展的特点,紧扣教学内容,设计某种与现实生活类似的情境。通过这种具体丰富的“生活化”与“艺术化”高度统一的美的情境,可以激发幼儿的情感,让幼儿在愉快的心态中获得知识,陶冶情感,发展个性,培养自立与合作精神。创设情境的方法可分为两类。