幼儿一日活动评价量表的思考与设计

近几年来,我们郑州市对优化一日活动、提高保教质量进行了研究和探索。我们感到需要制订一个比较科学的评价量表,为保教人员、园长、行政管理人员提供一个评价一日活动的客观标准,以促进幼儿园一日活动的整体优化和幼儿的全面发展。幼儿园一切工作的着眼点和落脚点都应该放在孩子身上,教师的工作质量也应该体现在孩子身上。因此幼儿在一日活动中的表现是衡量教师工作质量的最好标准。基于以上认识,我们在思考和设计幼儿一日活动评价量表时,把幼儿的活动及其表现放在主要的位置上进行考虑。我们首先把幼儿一日活动的各个环节作为评价量表的一级指标因素。这些环节因其活动内容和在完成教育任务中所起的作用不同,可以归纳为入园离园活动、日常生活活动、游戏活动、学习活动、体育活动及自由活动等。在评价量表的一级指标中。