试论幼儿教育活动中的互动形式

教育活动中的互动是指教育活动中的诸要素(活动主体、客体及活动中介,不管是外显的还是内隐的)之间的相互作用、相互影响。近年来,幼儿教育活动中的互动问题受到了很多幼教工作者的关注,尤其是皮亚杰的认知发生论、布鲁姆的掌握学习理论等理论的引进,更促使幼教工作者去讨论和探索这一问题。我们知道,幼儿教育活动中的各种要素都是参与互动的。幼儿、教师、环境、材料、规则、经验等要素在教育活动中构成了多种多样的互动方式。因此,对教育活动、教育效果的分析。