澳大利亚教师重视幼儿的创造性思维发展

幼儿具有发展创造性思维的可能性,但要把这种可能性变成现实性,就需要教师采取一系列行之有效的教育措施和科学合理的教育方法。澳大利亚教师的做法是: 一、建构自由创造的环境澳大利亚教师注意从优化幼儿园的物质环境和社会环境两个方面着手,他们不仅给幼儿提供自由探索与创造的时间(如在每日活动中安排大量的个别活动的时间)、空间(如在班级内开辟各种活动区)和材料(如给幼儿陈列丰富多彩的游戏材料与器械),而且还格外尊重幼儿的兴趣、爱好,给他们自由选择的机会,让他们大胆想象,勇于创造,以形成一种健康活泼、轻松愉快的心理氛围。二。