“聪明的公鸡”语言活动设计两例(大班)

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摘要 (一) 活动目的: 培养幼儿的发散性思维能力,发展思维的灵活性和创造性;激发幼儿表述的积极性,发展口语表达能力。活动准备: 故事背景图片(树林、草地、河流)与插入材料(两面都画好的公鸡和狐狸),公鸡与狐狸的头饰。活动过程; 1.编故事的开头①出示背景图:"这是什么地方?"让幼儿描述画面上的场景。

作者李培美

出处《幼儿教育》 1994年第3期14-15,共2页 Early Childhood Education

关键词发散性思维背景图片活动设计动手动脑能力冰棒棍综合教育轮廓线创造性思维制作材料集体教学

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育

1994年第3期

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