幼儿园主题活动的理论框架浅析被引量：1

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摘要一、幼儿园主题活动提出的理论依据1.陈鹤琴的单元教学理论。陈鹤琴主张的单元教学强调围绕某一教材,选择同一题材的儿歌、故事、绘画、手工制作、音乐舞蹈等活动,无所谓科目。他批判幼儿园的分科教学“是模仿大学的,大学生的程度高、知识深,非分科教学不可的,但……幼稚教育则不然,教师尽管可以用整个教材去教他,不必分科的”。“

作者张建国徐莉娟

出处《幼儿教育》 1994年第5期7-8,共2页 Early Childhood Education

关键词单元教学整个教学法陈鹤琴分科教学幼儿语言教育内容社会环境文学作品是非标准棉签画

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育

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