摘要
活动场地是影响活动区活动开展的一个重要因素。不少幼儿园场地小、活动室空间有限。这类幼儿园能否开展活动区活动?场地小与活动区活动开展的矛盾该怎样解决?笔者认为,若从以下几个方面去努力,场地小的幼儿园同样可以开展活动区活动,并取得较好的效果。一、确立目标,准确设区目标是设置活动区的依据。在狭小的活动室内要根据已确立的目标有选择地设置区域,要充分考虑设置哪几个活动区才最有利于目标的实现,才更有利于促进幼儿各种能力的发展。
出处
《幼儿教育》
1996年第10期15-15,共1页
Early Childhood Education