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故事教学中的手势运用

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摘要在故事教学中,我们经常运用手势(用手指和手臂作的各种姿势、动作)来增强表现力和感染力,如用一只手做孔雀,用两只手表演狐狸。我们体会到运用手势能有效地提高故事教学的效果。一、手势的特点1.形象性:手势能将故事的角色和情节生动。

出处《幼儿教育》 1997年第3期14-14,共1页 Early Childhood Education

关键词一只手能将内在动机动态性创造性想象自愿组合加工转化

分类号 G613.3 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育

1997年第3期

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