儿歌与幼儿音乐能力的培养(中)

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摘要五、发展节奏听觉、节奏记忆如果我们根据儿歌内容和其节奏特点,有目的地为儿歌设计有特点的、富有变化的节奏句式,就会使儿歌的朗读显得更加生动活泼、自由多变。这样做,一方面可以丰富儿歌的表现力,另一方面有助于发展幼儿的节奏听觉和记忆。因此。我们在教学中要突破儿歌的常规读法,进行有创意的改编或设计。如:

作者杨立梅

出处《幼儿教育》 1997年第2期13-14,共2页 Early Childhood Education

关键词幼儿音乐听觉能力会说话配合能力小树叶多声部山东民歌沙锤常瑞金波

分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育

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