谈中学美术教学中兴趣的维持与升华

爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师。"凡能激发学生学习兴趣的都能转化为激励学生努力学习的动机。因此,如何使学生的兴趣转化成持久的情感态度,是值得每个美术教师深思的问题。本文谈谈笔者的认识。一、适当的内容,是兴趣维持的必备载体兴趣是指"个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向"。兴趣能否维持不取决于兴趣产生时的强度,而决定于个体对认识这一事物或从事这一活动达成度的心理预期。