推进“六多”教学法,提高临床实习成效

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摘要临床教学是提高医学生综合处理问题能力的重要途径,是协助医学生完成角色转变并实现由基础理论向临床实践平稳过度的关键环节[1]。因此做好临床带教和实习显得尤为重要,我院结合南京中医药大学实习大纲的要求,在临床教学工作中推进"六多"教学法,对带教教师和实习生分别提出"六多"要求,在临床教学工作中取得了一定效果,现总结汇报如下。

作者方颖黄浩

机构地区金坛市中医医院

出处《中国药物经济学》 2013年第S1期191-192,共2页 China Journal of Pharmaceutical Economics

关键词 “六多”教学法临床教学成效

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] R4-4 [医药卫生—临床医学]

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