健康教育在骨科护理中的应用价值

目的:探讨健康教育在骨科护理中的应用价值。方法:将我院骨科2010年7月～2012年5月间收治的400例骨病患者随机分成两组,即研究组和对照组。对照组患者接受常规的护理干预,研究组患者同时接受常规的护理干预和健康教育护理干预。治疗结束后,比较两组患者对护理质量的满意度、对护理人员服务态度的满意度以及对住院环境的满意度。结果:研究组患者对护理质量的满意度、对护理人员服务态度的满意度以及对住院环境的满意度均高于对照组患者,且两组间的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在对骨科患者进行的护理中加入健康教育可有效提高患者对医护人员的满意,促进护患关系的和谐发展。