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以数学思想激发生命课堂活力的思考 被引量：1

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摘要 "有根的课"需要数学思想的统摄引领。观照数学课堂:以经验"覆盖"思想、以"彰显"解构"渗透",这些不良操作导致思想之舟在生命的河床搁浅。数学教师践履笃行,引思想活水润泽生命课堂,要在教学目标制导中积淀思想底蕴,在知识生成中还原生命课堂活力,在归纳内化中绽放理性之美。
作者 胡玲
机构地区 连云港市东港小学
出处 《扬州大学学报（高教研究版）》 2013年第S1期56-57,共2页 Journal of Yangzhou University（Higher Education Study Edition）
关键词 课堂教学 生命课堂 课堂活力 数学思想
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

  • 1A Schoenfeld. What Is All the Fuss About Problem Solving [A]. A Schoenfeld, Lawrence Erlbaum. Cognitive Science and Mathematics Education [C]. 1987. 189-215.
  • 2T Romberg. Problematic Features of the School Mathematics Curriculum [A]. Jackson, Macmillan. Handbook of Research on Curriculum: A Project of the American Educational Research Association [C]. 1992. 750.

共引文献64

引证文献1

扬州大学学报（高教研究版）
2013年 第S1期

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